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천재

2024-03-15 조회 47 댓글 0

소개 교육은 코로나19 사태의 영향을 가장 많이 받은 분야 중 하나이다. 2020년 팬데믹이 최고조에 달했을 때, 전 세계 교육 기관은 초급부터 고급까지 갑자기 폐쇄되어 많은 학습자가 집에서 학습할 수밖에 없었습니다(UNESCO, 2021 ). 고등 교육 부문에서 강사는 무엇보다도 학습자를 수용할 수 있는 기술을 채택하여 교육을 조정해야 했습니다(König et al., 2020 ). 코로나19 팬데믹은 실제로 고등 교육 공간에 디지털 영역의 교육 및 학습에 대한 많은 통찰력을 제공했지만(Toquero, 2020 ), 아마도 아직 충분히 탐구되지 않은 영역 중 하나는 외국어로서의 영어(EFL) 교사와 특히 사우디아라비아와 같은 상황에서는 학습자입니다. 코로나19 팬데믹 기간 동안 교육 및 학습을 위한 온라인 기술의 사용이 증가하면서 학습에 영향을 미치는 학생 특성과 온라인 교육의 효과적인 설계에 대한 더 나은 이해가 필요해졌습니다(Almaiah et al., 2020 ). e-러닝은 사람들이 자신의 관심사에 따라 다양한 기술을 습득할 수 있는 비용 효율적이고 일관된 접근 방식입니다. 또한 강좌에 쉽게 접근할 수 있어 학습자가 빠르게 지식을 얻을 수 있는 탐색하기 쉬운 플랫폼이기도 합니다. e-러닝은 의사소통에 필수적인 듣기, 말하기, 쓰기, 읽기(LSWR)와 같은 기술을 개발하는 데 중요한 역할을 합니다. 이 네 가지 영어 기술을 가르치고 배우는 과정은 팬데믹 기간 동안 크게 바뀌었으므로 이를 조사할 필요가 있습니다. 코로나19 이전과 도중에 네 가지 영어 능력을 조명할 필요성은 이전에는 다루어지지 않았으며 영어 교육/학습 문헌에 새로운 것입니다. 또한, 연구 환경은 사우디 대학 중 한 곳입니다. 온라인카지노 커뮤니티 무료스포츠중계 무료스포츠중계 LCK토토 나인에이전시 성인용품 성인용품 백링크 11

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